सन् २०२६ दोस्रो सत्रको कक्षा मूल्याङ्कन नतिजा सार्वजनिक

JCL मा प्रत्येक सत्रको अन्त्यमा, सबै कक्षा र सबै शिक्षकलाई समेटेर नाम नलेखिने कक्षा मूल्याङ्कन सर्वेक्षण गरिन्छ। सन् २०२६ शैक्षिक वर्षको दोस्रो सत्रको नतिजा अब सार्वजनिक गरिएको छ।

यस सत्रको नतिजा

प्रश्न	सकारात्मक	उत्तर
«समग्रमा, यस सत्रको अध्ययन उपयोगी थियो»	96.5%	546 जना
«शिक्षकको पढाइ बुझ्न सजिलो थियो»	96.7%	जम्मा 2,114
«शिक्षकको उच्च शिक्षा मार्गदर्शन पर्याप्त थियो» (उच्च शिक्षा कक्षा)	96.1%	जम्मा 337

«सकारात्मक» भनेको ४ तहमध्ये «सहमत छु» «केही हदसम्म सहमत छु» भन्नेको अनुपात हो। शिक्षकसम्बन्धी प्रश्नमा शिक्षक एक जनाका लागि एक उत्तर दिइने भएकाले, जम्मा उत्तर संख्या देखाइएको हो — विद्यार्थी संख्या होइन।

नतिजा कसरी प्रयोग हुन्छ

नतिजा कक्षा शिक्षक र विषय शिक्षकसँग साझा गरी अर्को सत्रको कक्षा योजनाको आधार बनाइन्छ। छनोट प्रश्नको उत्तर मात्र होइन, स्वतन्त्र रूपमा लेखिएका कुरा पनि सबै पढिन्छ। जापानी बाहेकका भाषामा लेखिएका कुरा पनि सबै अनुवाद गरी हेरिन्छ।

सार्वजनिक गरिएको विद्यालयभरिको कुल तथ्याङ्क हो। शिक्षक र कक्षा छुट्टाछुट्टैको नतिजा कक्षा सुधारका लागि विद्यालयभित्रै प्रयोग गरिन्छ।

मान्यता ऐनअन्तर्गत यसको स्थान

JCL सन् २०२६ अक्टोबर १ देखि मान्यता प्राप्त जापानी भाषा शिक्षण संस्था बन्नेछ। मान्यता ऐनअनुसारको स्व-मूल्याङ्कन सन् २०२७ को मे–जुन तिर पहिलो पटक गरिनेछ र त्यसको नतिजा छुट्टै सार्वजनिक गरिनेछ।

यो कक्षा मूल्याङ्कन सर्वेक्षण त्योभन्दा अघिदेखि नै प्रत्येक सत्रमा गरिँदै आएको हो — शिक्षाको गुणस्तर विद्यार्थीको मूल्याङ्कनबाट जाँच्ने विद्यालयको आफ्नै प्रणाली।

सर्वेक्षणको सारांश

गरिएको समय सन् २०२६ सेप्टेम्बर／समेटिएका भर्ना भएका सबै विद्यार्थी／उत्तर 546 जना・नाम नलेखिएको／उत्तरको भाषा जापानी・चिनियाँ・अंग्रेजी・नेपाली・म्यानमार भाषाबाट छनोट／मूल्याङ्कन मापन ४ तह (सहमत छु／केही हदसम्म सहमत छु／खासै सहमत छैन／सहमत छैन)。«%» माथिल्लो दुईको जोड／गर्ने निकाय JCL विदेशी भाषा विद्यालय (स्व-मूल्याङ्कनको एक अंश)

पूर्णांक बनाइएकाले जोड 100% नहुन सक्छ।

प्रत्येक प्रश्नको विस्तृत विवरण र यो कसरी गरिन्छ भन्ने कुरा तलको पृष्ठमा छ।

• विद्यार्थीद्वारा कक्षाको मूल्याङ्कन